煤炭工业部关于矿井区队、班组长安全职责的指令

省、自治区的煤炭工业主管部门及部直管矿务局负责办理60万吨以下关停矿井审批工作。煤炭工业部负责办理60万吨及以上关停矿井审批工作。矿井报废（核销能力）按煤炭部有关规定执行。第九条　申请办理关停矿井，必须经矿务局审核签署意见逐级上报。

矿长是煤矿安全生产第一责任人，对煤矿安全生产负主要责任。

未设煤炭工业管理机构的产煤市、县内人民政府授权的同级部门对本行政区域内的乡镇煤矿实行行业管理，行使行业管理职权，承担行业管理责任，接受上级人民政府煤炭工业主管部门的指导和监督。

一***矿山救护队的组织 根据我国煤矿矿山救护队的特点和煤炭行业的管理职能，原煤炭工业部在煤炭系统建立了军事化救护总队—支队—区域大队—中队—辅助队的救护管理体制。跨省***区***调动，由总队统一指挥；省***区***内调动，由支队统一指挥；区域内调动由大队统一指挥。

一矿安全文化模式***3343***：构筑三个层次，搭建三个平台，选好四个载体，建立三项制度。 三个层次：个人自律、班组自主和区队自治。 三个平台：“想安全”、“会安全”、“能安全”。 四个载体：每日上班十个想、安全教育五个会、分析事故六个追、上岗确认三个问。

第三章　安全生产第十二条　必须坚持“安全第一”、“预防为主”的方针，认真执行国务院颁发的《矿山安全条例》、《矿山安全监察条例》，认真执行煤炭工业部颁发的《小煤矿安全规程》，严禁违章指挥、违章作业。

煤矿如何加强煤矿安全管理工作

1、加强安全意识教育 安全是煤矿管理的重中之重，而安全意识是企业全员共同的责任。因此，煤矿企业应该加强安全意识教育，让每一位员工认识到安全工作的重要性，明确安全生产责任的归属，从而在各个方面增强对安全的敬畏之心。

2、三要强化安全法规和制度的执行力，落实安全生产事故问责制，把安全工作成效与领导干部的政绩考核和岗位安排挂钩，使领导者能够本着对国家、对企业、对职工高度负责的态度，站在讲政治、讲大局、保稳定、促发展的高度，全方位、全过程、全天候地抓好安全管理工作。

3、二是坚持责任源于权力，在其位谋其政，有权就有责，有责必负责，失责必问责。作为煤矿企业，我们更要把问责任制制度化，常态化。通过强调履职问责，促进两个主体责任的落实。抓安全需要一支素质良好，作风端正的安监队伍。

4、以下几个方面：加强安全培训和教育：提高煤矿从业人员的安全意识和技能，加强安全培训和教育工作。通过定期组织安全培训班、开展安全知识竞赛等方式，提高员工对安全生产的重视程度和应急处理能力。完善安全管理制度：建立健全煤矿安全管理制度，明确责任分工和工作流程。

如何加强煤矿企业安全生产应急管理工作对策探究

1、通过开展职工岗位行为规范学知用、安全生产月活动、安全知识竞赛、安全技术比武等活动，使员工的安全意识进一步增强、个体行为进一步规范、安全技能进一步提高、执行能力进一步提升。

2、加强安全管理与培训 在煤矿安全生产中，加强安全管理与培训是至关重要的。首先，煤矿企业应建立完善的安全管理体系，明确各级管理人员和员工的职责与权限，确保安全规章制度得到严格执行。其次，定期对员工进行安全培训，提高员工的安全意识和操作技能。

3、因此，要搞好煤炭企业安全生产管理工作，促进煤炭企业的持续、稳定、健康发展，就必须在五个方面下功夫。

4、建立健全公司安全生产规章制度 建立规章制度的时候，具体问题具体分析，要从县、乡、公司、员工等实际情况来制定，不要照抄照搬。 一是建立和健全安全生产责任制。安全生产一把手负责制和领导班子成员分工负责制。

5、监督和检查：加强煤矿的监督和检查工作，建立健全的监察机制，定期进行安全检查和评估，发现问题及时整改，确保安全措施和工作的有效执行。 共同参与：煤矿管理者、矿工和相关利益相关者应共同参与安全管理，形成全员关注、共同维护安全的良好氛围。

如何应用安全心理学提高煤矿安全管理

因此，要克服安全生产中由各种不良态度造成的安全事故，安全管理人员尽尽量克服“以责代教、以罚代管”的现象和作风，同时，注重丰富员工的文化生活，提高员工工作积极性，从思想上和具体的工作上缓解工人的精神力和矛盾，从而有效地消除员工对安全工作产生的不良态度。

从行为科学的角度，利用心理学、社会学、教育学和管理学的方法和技巧，会取得较好的效果。如：利用认知技巧中的第一印象作用和优先效应强化新工人的三级教育；应用意识过程的感觉、知觉、记忆、思维规律，设计安全教育的内容和程序；研究安全意识规律。通过宣教的方法来强化人的安全意识等。

作者以简洁明了的语言，深入浅出地展示了安全管理心理学的科学性、系统性和实用性。书中穿插了丰富的实例和案例，旨在帮助读者更好地理解和掌握相关知识。

因此，在建筑施工安全管理中运用环境心理学的一些基本理论和方法来研究人在建筑施工空间中的活动及人对施工作业环境的反应，将有助于建设和改造出真正人性化和更安全的建筑施工活动环境。1环境知觉 施工作业人员进入建筑施工环境，首先就要了解作业环境。

主要研究方法有观察法、调查法、实验法、事故统计和事故分析等。下面是小编搜索整理的安全心理学论文参考文献，欢迎借鉴参考。

煤矿如何通过提高员工的实控能力来降低岗位风险

1、同时，推行全员安全风险抵押金制度，使每个员工自觉的增强工作责任心和风险意识，真正从思想上摆正\“安全与生产，安全与效益，安全与集体和个人\”的关系，为保证全年的安全生产奠定坚实的基础。其次，强监督，抓现场，保安全。一是推行干部下井带班制度，现场管理人员现场交接班和班后汇报制度。

2、加强对关键岗位、关键设备的安全管理，建立巡检、维护制度，确保设备的正常运行。采取技术手段，如安全监控系统、预警系统等，及时发现和预防事故发生。 员工安全教育和培训 进行定期的安全教育和培训，包括安全操作规程、应急处置流程、事故案例分析等内容，提高员工的安全意识和操作技能。

3、加强煤矿职工安全教育与培训的出发点是强化职工安全生产意识，提升职工整体安全素质，增强职工按章作业、自保互保的能力，促进企业安全生产。我矿在安全教育和培训上都下了很大功夫，建成硬件上乘设施完善的职工培训中心、制定职工培训计划，强化职工安全学习等，也收到了较好的效果。

4、通过发动员工亲自对本岗位和周围岗位辨识危险因素，提出控制措施活动，会使员工知道本岗位和周围岗位有哪些危险因素，采用什么样的控制措施，达到提高安全意识，掌握安全技能，增强自我保护能力，为预防减少事故将起到非常关键的作用。

5、安全监督检查工作是实现煤矿安全生产的有效手段。一是要创新安全检查考核思路，坚持事前预防、过程控制、事后监督并举，通过教育引导使员工树立“细节决定成败”的工作理念，把“警惕就是安全，麻痹就是危险”的思想融入现场管理，形成严格管理、紧盯问题、真抓实干的良好氛围。

6、第六讲：创新安全培训提倡矿工主动参与，通过创新培训提升自身安全技能和素质。